少数学生难以完成作业,怎么办?
发布时间:2018-12-17  阅读

少数学生难以完成作业,怎么办?

责任督学  冒锦华

 

一、案例背景

    本人于2018年10月到市外国语学校随访督导中正常召开各校教师座谈会,老师们工作认真负责的态度给我留下了难以忘记的印象。座谈中,老师们反映最多的问题就是有少数学生难以完成作业,怎么办?

二、案例分析及策略

“班级里每天总是出现一两个学生作业难完成,我们想尽一切办法,最后,学生还是照样我行我素。”面对老师们的困惑,我也深有同感,如何让学生改掉不写作业的坏习惯,我想这是值得我们共同商榷的问题,此类现象虽是个别现象,但绝不是仅此一个学校,一个班级,一个学生,老师越来越感到束手无策。这不是一天两天才形成的,而是一个长期形成的结果,原因也很多,需要因人而异,因材施教。怎样才能让这些学生拿起笔去做作业,我和老师们进行了认真地探讨交流,分析了原因,尝试采用一些办法。

这些学生不完成作业的原因也许有以下几个方面:

1.有的学生在低年级的时候就没有养成自觉按时完成作业的习惯,学习完全靠父母去监督,缺少主动性,随着年级的增高,反而自觉性会越来越差,只要父母的监督稍有松懈,他们就会偷懒。

2.有的学生由于学习基础差,对老师布置的作业以他们的能力难以完成,他们又不请教别人,干脆来个破罐子破摔,最后作业不能按时完成。

3.有的学生因为父母工作忙,交给爷爷奶奶管教,而爷爷奶奶只能从生活上照料孩子,学习上却无从帮助指导,时间一长,孩子不完成作业的坏习惯就形成了。

4.有的孩子自制力差,有懒惰思想,天性爱玩,管不住自己,不能做到“做好作业再玩”,就把心思放在玩上,无法完成作业。

针对学生以上情况,我和老师们商讨了一些对策:

1.密切家校联系,加强家校共管的合力。

教育不完成作业的学生,单靠学校一方面的力量不免有点势单力薄了。我们非常需要得到家长的配合,大家只有“协同作战”,才会形成合力,让不做作业的学生“无处藏身”。 老师与家庭应经常联系,不妨准备一个家校联系簿,每天记录学生所布置的作业,对于有的学生,老师可以在记录本上签字,以防止学生故意漏抄,有时也可以写上一些建议等。或者坚持通过“家校通”,把作业和学生完成作业情况及时和家长联系,这样双方对学生的一举一动皆能了如指掌,及时扼制不做作业现象的抬头,不留坏习惯滋生的时间和空间。只有家校合作,才能帮助学生慢慢去掉“懒劲”。

2.成立督查小组,学生相互监督帮助提高。

对班级不写作业的学生,可以指派在班级各方面表现优秀的学生,采取“盯人”战术,每天负责检查不及时完成作业的学生,如果作业没有写完,就把这些学生找来,提醒督促他们及时完成作业,同时积极的指导帮助他们解疑答难,直到完成为止,老师及时在班上表扬鼓励,让他们逐渐有信心、耐心完成作业。

3.学会沟通交流,获得学生的信任,找出原因。

作业不完成的学生的确让老师头疼,但我们不能带着怨情,教育好学生是我们神圣的职责。没有完成作业的学生也许有自己的苦衷,我们不妨和学生谈谈心,问问原因,走进学生的心灵,看看他们内心究竟在想些什么,或许能找到打开大门的金钥匙。常言道:亲其师,信其道。只有学生充分信任老师,才会与老师进行推心置腹地交流,他们的烦恼和困难才会向老师诉说,老师才能了解学生的内心世界,把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友,对他们进行潜移默化的教育,点燃学生心中学习的热情,激起学习的欲望。

4.学会赏识教育,积极鼓励,让学生有信心。

如果对学生整天只知道批评、抱怨,学生就会与教师产生对抗情绪,认为自己在老师的眼里是坏学生,他们甚至会变本加厉地学坏。对这样的学生,我们不妨让他们为班级做些力所能及的事,老师不时对他们进行表扬,让他们心中充满自信,这样或许能改变他们不良状况。因为他们知道,老师同学们信任他,自己不能让老师们失望。

5.因人而异,师生协商写作业,引导学生愿写。

部分老师布置作业不经过深思熟虑,要么背诵,要么抄写,形式单一,要么随手年来,大搞题海战术,学生渐渐没了写作业的兴趣,我们应结合教学内容,灵活设计作业,少做死题、重复题,多增加一些开放性的作业。这样的作业既符合中小学生天性好动的特点,又可开发智力,增强“探究、合作、实践”能力。老师要改革布置作业的方式,对那些“特殊学生”,教师可以让学生有自主选择作业的权利,师生协商写作业,让每个学生都能体验到成功的快乐。这样,我们的学生不再为写作业而苦恼,我们的老师也不会为学生不完成作业而烦恼。

四、取得效果

后来去学校随访督查,跟老师们了解,各校老师的情况和效果各不一样,有的收效较大,有的起色不大。其实,要想这些学生愿意写作业,能写好作业,不是一句简单的话,也不是一两天就能改变,教师首先要有耐心,信心,对不做作业的同学决不能放弃,要积极采取多种措施应对,“精诚所至,金石为开”,只要我们是真心为学生的发展负责,总有一天,学生会明白老师的一片苦心。